El día 8 de marzo se celebró el Día de la mujer. En el IESO Mariano Barbacid, nos unimos a esta iniciativa organizando varias actividades. Todos los alumnos/as del centro participaron en alguna del las actividades que se propusieron
El resultado final de las actividades proporcionaron una serie de experiencias de aprendizaje mucho más efectivas que la utilización de métodos tradicionales.
Los objetivos conseguidos con esta actividad de radio fueron:
– Mejorar la habilidad lectora utilizando la radio como canal de información y comunicación alternativa.
– Mejorar la expresión oral y escrita del alumnado.
En el I.E.S.O Mariano Barbacid, hemos querido celebrar el día de la mujer trabajando en diversas actividades desde distintas asignatura durante una semana. Algunas de ellas han sido:
Elaboración de un cartel.
Visionado de películas
Trabajar la biografía de algunas mujeres pioneras que nos abrieron el camino. Esta actividad también se ha elaborado en inglés.
Nuestro objetivo principal era que todo el alumnado fuera consciente de el trabajo que muchas mujeres han hecho a lo largo de la historia para demostrar que somos iguales a los hombres.
Después de escuchar en clase el programa de radio:Somos reportero y evaluar conjuntamente la actividad, hemos llegado a la siguientes conclusiones:
-Este proyecto nos ha permitido trabajar contenidos de Historia, de Lengua castellana, de Inglés y de Francés.
-Los alumnos han adquirido autonoma ya que son ellos quienes elaboraron la escaleta de radio, incluyendo los diálogos, los tiempos de radio y el contenido de Historia, asegurándose de dar respuesta a las preguntas básicas de una noticia
-Creación de unas preguntas de comprensión para abrir la actividad a otros grupos que pudieran escuchar el podcast y evaluar su aprendizaje a través del mismo.
¿Quién
dijo que la asignatura de Historia es aburrida? La historia de la
humanidad es apasionante. Sin embargo, nuestro alumnado no siempre es
capaz de apreciarlo, cuanto menos de retener tantos datos, nombres,
sucesos… ¡y en orden cronológico! Todo el profesorado nos hemos
enfrentado alguna vez a la pregunta “¿para qué me va a servir
esto?” y, aunque las respuestas son obvias (desde nuestro punto de
vista de adultos), no es fácil trasladarlo a las cabezas
revolucionadas de nuestros adolescentes. Aquí es donde juegan un
papel fundamental nuevas metodologías más activas que permiten al
alumno un aprendizaje más autónomo, así cómo las tecnologías que
tenemos a nuestro alcance y que no solo son motivadoras en sí
mismas, sino que hacen que el aprendizaje sea más significativo. Una
de estas herramientas es la radio. Ciertamente, la radio no es “nueva
tecnología”, pero sí lo son las herramientas y el software que
nos permiten grabar programas y difundirlos a toda la comunidad
educativa.
Inspirados
por programas de radio y televisión que, con el “atrezzo”
(visual y/ sonoro) de una máquina del tiempo, viajan a otras épocas
para contar “en primera persona” sucesos pasados, llevamos a cabo
un proyecto al que llamamos Somos
reporteros.
En este proyecto, los estudiantes debían elaborar una noticia como
si estuviésemos en el siglo XVIII y contar uno de los dos sucesos
propuestos: la toma de la Bastilla (Prise de la Bastille) y el Motín
del té (Boston Tea Party). Partiendo del estudio de las primeras
revoluciones liberales, crearon un programa de radio en cuyo formato
incluyeron al presentador que se encuentra en el presente y pone en
marcha la máquina del tiempo, al reportero que viaja en el tiempo y
los testimonios de personas que estaban participando en los sucesos
descritos. Además, dado que el grupo pertenece a la sección
bilingüe, las entrevistas se hacían en francés e inglés y se
traducían de manera consecutiva.
Este
proyecto nos ha permitido trabajar contenidos de Historia, de Lengua
castellana, de Inglés y de Francés. Fueron los alumnos quienes
elaboraron la escaleta de radio, incluyendo los diálogos, los
tiempos de radio y el contenido de Historia, asegurándose de dar
respuesta a las preguntas básicas de una noticia
Finalmente, creamos unas preguntas de comprensión para abrir la actividad a otros grupos que pudieran escuchar el podcast y evaluar su aprendizaje a través del mismo.
Como no puede ser de otra manera , El IESO Mariano Barbacid preparó una serie de actividades para luchar contra una de las grandes lacras de nuestro tiempo: La violencia de género.
Las actividades fueron acogidas de manera positiva por todo el alumnado del centro y nuestra evaluación también lo es, ya que conseguimos que todos los alumnos/as se tomen en serio este tema. Además, nuestro alumnado se dieron cuenta de algunas acciones que parecen normalizadas en la sociedad y que no dejan de ser machistas.
Seguiremos trabajando diariamente este tema y luchando contra la violencia de género.
El día 25 de noviembre el I.E.S.O. Mariano Barbacid se unió en la lucha contra la violencia de género. Durante todo el día se realizaron diversas actividades y como no podía ser de otra forma, se realizó un programa de radio. Esperamos que os guste.
Emisora de radio educativa del del IESO MARIANO BABACID, de Solana de los Barros