Nueva entrega de la serie por la Edad Media española. En ella el alumnado de 2ºESO nos desvela los detalles de Petronila y el conde de Barcelona, o la batalla de las Navas de Tolosa. Sueño o realidad, ¡viaja con ellos al pasado!
Continúa el viaje en el tiempo del alumnado de 2ºESO. En esta nueva entrega de la serie se recrea el periodo medieval en España con los relatos en los que se mezclan ficción y realidad: de norte a sur de nuestra geografía: de Pelayo, y la batalla de Covadonga a Córdoba y su mezquita. ¡Escuchadlos!
En el programa de hoy el alumnado de portugués de 1º y 2º de la ESO, tras haberlo trabajado en el aula, nos habla de un acontecimiento fundamental en la historia de Portugal, la revolución de los claveles, celebrada el 25 de abril.
Para chegar ao que foi a Revolução dos Cravos, o primeiro que devemos entender é o contexto histórico pelo qual passava Portugal. Em 1926, os portugueses foram vítimas de um golpe de estado militar que colocou de Presidente o líder Antônio de Oliveira Salazar. Dessa forma, tornou Portugal numa ditadura fascista baseada no fascismo que Stalin defendia na Itália.A nova Constituição restringe qualquer liberdade de expressão e organização do país. Salazar morre e passa a presidência para o ex-ministro Marcelo Caetano, continuando com a ditadura do Presidente anterior. Mas, as forças armadas e a população estão cada vez mais descontentes com a ditadura.
A Revolução dos Cravos teve início no dia 25 de abril de 1974. Foi o momento para tornar o país em democracia. A população utilizou uma canção de Zeca Afonso «Grândola, vila morena” (proibida na época) para ser transmitida por uma emissora de rádio. Quando ouviu-se esta canção, todos saíram à rua para obrigar Marcelo Caetano a deixar o poder. Esta Revolução tem este nome porque a população, ao sair nas ruas para comemorar a liberdade política, distribuiu cravos para os soldados.
Para llegar a lo que fue la Revolución de los Claveles, lo primero que debemos entender es el contexto histórico por el cual pasaba Portugal. En 1926, los portugueses fueron víctimas de un golpe de estado militar donde se proclamó Presidente de la República el líder Antônio de Oliveira Salazar. De esta forma, Portugal se convirtió en una dictadura fascista basada en el fascismo que Stalin defendía en Italia. La nueva Constitución impide cualquier libertad de expresión y organización del país. Muere Salazar y pasa a la presidencia Marcelo Caetano, Continuando con la dictadura. Pero, las fuerzas armadas y la población está cada vez mas descontenta con la dictadura.
La Revolución de los Claveles tuvo su inicio el día 25 de abril de 1974. Fue el momento en que el país cambió para la democracia. La población utilizó una canción de Zeca Afonso “Grândola, vila morena” (prohibida en la época) para ser transmitida por una emisora de radio. Cuando se escuchó esta canción, todos salieron a la calle para obligar a Marcelo Caetano a dejar el poder. Esta revolución recibe este nombre porque la población, al salir a la calle para conmemorar la libertad política, regaló claveles para los soldados.
Nuestro alumnado del CFGM de Comercialización de productos alimentarios ha aprendido los tipos de legumbres, cómo podemos encontrarlas en el mercado y cómo asesorar a los clientes para su correcta elaboración ¿Quieres conocer cómo asesora un buen técnico de comercio alimentario? ¡No te pierdas sus consejos!
Los alumnos de 1º de Bachillerato de Ciencias Sociales, presentan su primer programa radiofónico, elaborado íntegramente en clase, dentro de la asignatura Lenguaje y Práctica musical.
El programa cuenta con diferentes secciones relacionadas con la música actual y la música culta, entrevistas y noticias sobre conciertos y eventos musicales que tendrán lugar en nuestra comunidad autónoma.
¡Animaos a escucharlos! ¡Esperamos que sea el primero de muchos!
Como continuación del programa anterior, esta vez nos centramos en un grupo de escritoras denominado “Las sin sombrero” ¿Por qué se llamaban así?
La Puerta del Sol de Madrid fue testigo en los años 20 de cómo Margarita Manso y Maruja Mallo fueron apedreadas por pasear sin sombrero. Este hecho transcurrió en una época en la que no llevar puesta esta prenda, utilizada tanto por hombres como por mujeres de forma cotidiana, representaba un acto transgresor (rebeldía, homosexualidad…). Con este gesto, nueve jóvenes españolas pretendían romper con las normas. Se trataba de pintoras, poetas, novelistas, escultoras e ilustradoras que con sus trabajos y activismo trataron de cambiar la concepción y las normas existentes en la España de los años 20 y 30. Fueron mujeres rompedoras, transgresoras, valientes y luchadoras que entraron sin complejos en el mundo artístico de la época, enfrentándose a las normas sociales y reivindicando un papel intelectual en un espacio tradicionalmente de hombres.
Ahora que ya sabemos de dónde viene esa denominación, podemos pasar a conocer un poco más sobre ellas. A continuación podéis escuchar una breve información acerca de su vida y obra.
¡Que lo disfrutéis tanto escuchándolo como los alumnos haciéndolo!
Coincidiendo con la celebración del Día Internacional de la mujer nuestro alumnado de 2º de Bachillerato (CN y CSH) ha estado conociendo y completando el panorama literario en España a principios del siglo XX. En muchas ocasiones, cuando estudiamos la literatura en esta época, solemos centrarnos solamente en ellos, quedándolas a ellas en el olvido. Así, hemos querido terminar de completar “nuestro puzzle literario” de esa época con las escritoras pertenecientes al Modernismo, La Generación del 98 y otras que no pertenecían a ningún movimiento, pero cuya actividad en revistas o periódicos también es destacable.
Esperamos que os guste y conozcáis un poco de esta literatura tantas veces olvidada. ¡Os dejamos con ellos!
El trabajo de un buen técnico de comercio.
Nuestro alumnado del Ciclo de Comercialización de Alimentos han estado trabajando los pescados y mariscos, un grupo muy amplio y complejo de abordar, pero gracias a la realización de multitud de prácticas han conseguido aprender a limpiar y preparar para ponerlos a la venta y los clientes solo tengan que disfrutar de sus excelentes propiedades.
¡Os animamos a escucharlos para conocer todo lo que han trabajado en el taller y en el aula!
En clase de inglés hemos estado trabajando los textos procedimentales y los alumnos de 3 ESO han puesto en práctica todo lo aprendido a través de unos platos deliciosos. No pierdas la oportunidad de aprender nuevas recetas al mismo tiempo que practicas inglés, que han realizado un trabajo alucinante.
In the subject of English we have been working on procedural texts and students from 3rdESO have put into practice all they have learnt by creating delicious dishes. Don’t miss the opportunity to learn new recipes while practicing the English language with our students, who have done an awesome work!
Nuestro alumnado de 2ºESO continúa con sus viajes en el tiempo. En esta nueva entrega de nuestra serie Viajando al pasado se recrea la vida del Imperio Bizantino y el Imperio carolingio: Santa Sofía, Constantinopla, iconos, caballeros medievales, Carlo Magno… ¿sueño? ¿realidad? ¡Atrévete a descubrirlo!
Este curso, desde la asignatura de Historia de 2º ESO, le hemos propuesto a nuestro alumnado que viaje al pasado y se meta en la piel de personajes históricos o personas anónimas que viven en diferentes etapas históricas de las que estudiamos en clase.
Aquí tenemos la primera entrega de la sección que inauguramos y que promete continuidad, «Viajando al pasado«. En ella visitamos el Imperio romano. ¡Esperamos que os guste!
Nuestros alumnos del CFGM de Comercialización de Alimentos han tenido mucho trabajo este mes de diciembre. Después de preparar el taller de alimentación, se han dedicado a preparar la campaña Navideña. Para ello han decorado los escaparates del ciclo de forma muy original, utilizando materiales naturales y mucho brillo y colores llamativos. Es importante captar la atención de los clientes. Pero si esto es fundamental, un buen técnico de comercio debe saber asesorar a los clientes, y para ello debe conocer el producto.
Por este motivo, nos aconsejaron algunos menús navideños y unos buenos ingredientes de calidad, como los que tenemos en Extremadura y que con tan buen gusto han sabido presentar en las cestas que han sorteado. ¡No os perdáis esta entrada para saber todos los detalles!
¡Inauguramos sección!
Nuestro alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio «Comercialización de Productos Alimentarios» está realizando una estupenda labor a lo largo del trimestre poniendo a punto su Taller de trabajo. En él se están formando en contenidos fundamentales como la preelaboración de alimentos, la creación de su propia marca, o la promoción y venta de los productos.
Ellos mismos nos lo cuentan en esta entrevista que os animamos a escuchar. Seguro que es la primera de muchas, porque seguirán contándonos… ¡Buen trabajo, chicos!
De nuevo en este curso comenzamos nuestra programación celebrando la festividad de Halloween con relatos escritos por nuestro alumnado de la ESO. Una vez más, el Departamento de Lengua del IES Sierra de San Pedro convoca el Concurso de relatos terroríficos y aquí os dejamos dos estupendas creaciones: la ganadora, de África Vivas, y la finalista, de Sheila Pascua, ambas de 2ºESO.
¿Estáis preparados para pasar miedo? ¡Disfrutad de nuestras escritoras!
