¿Se pueden realizar composiciones musicales originales a partir de sonidos cotidianos de nuestro entorno? Los alumnos/as de 1º Bachillerato del IES Tamujal nos demuestran una vez más que sí. Han aportado sus creaciones a la serie “Remezcla Arroyo” (que iniciamos en el curso 2020-2021), en la que los alumnos/as se […]
Música concreta
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Hola a todos, queridos oyentes de Radio Tamujal, somos Samuel y Antonio, de 1ºBachillerato. ¿Has sentido la energía de este pequeño mashup de sonidos que hemos hecho? Está lleno de alegría y un montón de emociones. Hemos hecho un mashup de sonidos, como por ejemplo chocar un plato de metal […]
Para crear esta composición nos hemos basado en una serie de sonidos: pisadas, palmadas, un golpe en un metal, chasquidos, el ritmo que hemos creado con la app Incredibox, y, por último, nuestra voz diciendo “NONONO”. Nos referimos a que nosotros mismos somos los que decidimos, sin necesidad de que […]
¡Hola a todos!somos Raquel y Teresa, de 1ºBach. Hemos creado una composición a partir de diferentes sonidos grabados por nosotras mismas, tales como el sonido de una puerta, un archivador y una bolsa de plástico. A dicha mezcla de sonidos le hemos puesto una música de fondo y una base […]
Hola a todos, somos Zayra y María, alumnas de 1º de Bachillerato. Hemos compuesto una remezcla musical que consta de los siguientes sonidos originales que hemos grabado nosotras mismas: En primer lugar aparece el sonido de unos golpes cortos de puerta, que se ajustan al ritmo de la base. A […]
Hola, somos Laura Arias y Erika Sanfélix, alumnas de 1º de Bachillerato, y esto que vais a escuchar ahora es una de las muchas cosas que somos capaces de hacer en la clase de Análisis musical. ¿Preparados? Pero… esperad un momento, antes de que escuchéis nuestro tema debéis saber un par de cosas, […]
Buenas, somos Rocío e Isabel. Para crear esta pequeña composición nos hemos servido de una serie de sonidos como son: una gota de agua, el sonido de tenedores y cuchillos y algún sonido que hemos encontrado en alguna App (que es lo que hemos utilizado de base durante toda la composición). También hemos […]
Esta composición que hemos creado las alumnas Sandra y Lucía de 1º BACH está formada por varios sonidos que hemos grabado y creado nosotras mismas. A partir de una base que hemos inventado a través de la aplicación INCREDIBOX, hemos ido añadiendo sonidos cotidianos de nuestro entorno como el ruido […]
Para hacer esta composición musical, hemos utilizado diferentes fuentes de sonido: Para empezar hemos introducido sonidos de un cuchillo, una gota de agua y un golpe en la mesa grabados por nosotros, más la palabra «¡FELIPEEE!», que le da un toque más divertido a la canción. Después le hemos añadido […]
Hola a todos, queridos oyentes de Radio Tamujal, nosotras somos Alicia y Jara, alumnas de 1º de Bachillerato. Hemos compuesto un tema a base de sonidos que hemos grabado nosotras mismas. La canción empieza con el sonido del bombo grabado en el aula de música, acompañado por la cremallera de […]
Buenas, somos Julia y Alberta, alumnas de 1ºBachillerato. Hemos creado una remezcla de sonidos llamada “A mi manera”. Se denomina así porque está creada con sonidos grabados por nosotras mismas. La base la hemos creado mediante el sonido de un interruptor. Al principio esta base está acompañada con el sonido […]
En la asignatura de Lenguaje y Práctica Musical hacemos una pequeña aportación al proyecto REDescubre Arroyo desde una óptica diferente: Los alumnos/as de 1º Bachillerato del IES Tamujal han realizado una serie de composiciones musicales originales a partir de sonidos cotidianos de Arroyo de San Serván. ¿Qué pasos han seguido […]
Hemos creado una sencilla canción en la que se distinguen dos partes: en la primera, el ritmo está compuesto por una base creada por nosotros con la aplicación de Incredibox. A ésta se le suman, en la segunda parte de la canción, otros sonidos grabados por nosotros, como el sonido […]
Hola, somos Jorge y Marta. A continuación vais a escuchar una composición que hemos hecho recopilando varios sonidos que escuchamos habitualmente, como por ejemplo gotas de agua, el reloj del horno, un spray de gel desinfectante, el ruido al chocar cubiertos de cocina… También hemos creado un ritmo chocando dos […]
¿Has sentido la tristeza absoluta, el vuelco al corazón por un nuevo amor, la nostalgia del recuerdo, el llamar de la ilusión? Eso es la emoción. Eso es lo que representa esta canción, la emoción de la niñez, que decrece con la edad y presenta altibajos con el tiempo llegando […]
Para crear esta pequeña composición nos hemos servido de una serie de sonidos como son: ritmos de tambores que hemos encontrado en algunas apps (que hemos querido utilizar de base durante toda la composición), el ritmo que hemos creado con la app incredibox, el sonido de un microondas, un breve […]
Buenos días, somos alumnos de 1° de bachillerato, Isabel y Juanjo. Nuestra composición está compuesta por algunos sonidos grabados por nosotros mismos como el cajón, también hay platillos, el típico efecto “rebobina”, y por último “Splash”. Para poder crearla ha sido necesario utilizar las aplicaciones Audacity para hacer la mezcla […]
Para la creación de esta composición he empleado, en primer lugar, una base rítmica creada con Incredibox sobre la que he ido añadiendo sonidos de la vida cotidiana que he grabado. Entre ellos podemos destacar el sonido de una puerta, golpes a una caja, un microondas, etc. Es una composición […]
Hemos creado esta mezcla utilizando varios sonidos. De base hemos usado un ritmo creado con «Incredibox», un audio de pasos sobre tierra y un sonido en el que se pueden apreciar golpes con una hucha. Hemos añadido audios salteados en los que se escuchan golpes en un mueble con la […]
El título de nuestra composición se basa en algo que deberíamos hacer todos a lo largo de nuestras vidas ya que, aunque la monotonía está bien, abusar de ella podría acarrear una serie de problemas. Por esta razón deberíamos arriesgarnos mucho más de lo que lo hacemos e intentar cada […]