Ayer, 16 de junio, se celebró el día internacional de las artes marciales, con motivo de esta celebración, Sara Hernández, profesora de AL y Aimar, alumno de 1ºC nos han preparado un programa en el que reflexional sobre un deporte que les apasiona a ambos: El taekwondo.
Un podcast muy cortito en homenaje a esos deportes que te enseñan mucho más que una simple disciplina. Escucha y descubre qué les ha aportado a Aimar y a Sara la práctica de este deporte.
Este fin de semana hemos tenido una visita muy especial a la radio: August Pullman.
La profesora de audición y lenguaje, Sara Hernández, junto con su alumno Jorge Gaytán han recibido a Auggie en la radio y le han hecho una entrevista que no te dejará indiferente. ¡Dale al play y déjate sorprender!
Estamos atravesando un momento que pasará a los anales de la historia, pero los alumnos de 4ºPRAGE guiados por Francisco Otero, su profesor de Geografía e Historia, nos van a hacer un recorrido por las grandes pandemias que ha sufrido nuestro planeta antes del COVID-19.
Un programa de actualidad y muy interesante. Al final del programa podréis además escuhar una entrevista que se hizo a Adolfo García Sastre a principios del estado de alarma.
¿Quieres saber más sobre la historia de las pandemias? En parte te reconfortará saber que no hemos sido los únicos que hemos sufrido una situación así. Dale al play, aprende y disfruta.
La profesora de Lengua, Nuria Sánchez, propone esta actividad para nuestra emisora Radioquercus, aprovechando que el viernes 15 de mayo se celebró el Día Mundial de la Familia.
En esta etapa de confinamiento que nos ha tocado vivir, la familia ha jugado un papel muy importante, pues parece que se ha hecho hasta palpable la relevancia que tiene en nuestras vidas: algunos hemos echado en falta a algunos miembros de nuestra familia más que antes, otros nos hemos unido más, hemos pasado más tiempo juntos, e incluso ahora más que nunca, la familia ha formado parte muy activa en el equipo educativo del Quercus. En esta etapa tan especial estamos demostrando que el Quercus es una gran familia.
Una de las actividades que siempre se ha hecho en familia, es contarnos historias. Como ahora muchos de nuestros alumnos son hermanos mayores, y porque para celebrar hay que divertirse, la actividad que se propone aquí es la de recitar unos divertidos cuentos breves, escritos en verso, para los más pequeños de cada casa, pero también para que recordemos esos momentos en familia que a veces se echan de menos.
Los alumnos de 1º de ESO, junto con su maestro de Impulsa, Juanfran, y Sara, maestra de AL nos leen una serie de cuentos matavillosos que no te dejarán indiferente. ¡Dale al play y alégrate este domingo gris!
¿Cómo se llora a seis millones de muertos? ¿Cuántas velas se encienden? ¿Cuántas plegarias se oran? ¿Sabemos cómo recordar a las víctimas, su soledad, su impotencia? Nos dejaron sin dejar rastro, y nosotros somos ese rastro. Contamos estas historias porque sabemos que no escuchar, que no saber lleva a la indiferencia. Hemos de recordar para que la hostoria no se repita.
ELIE WIESEL
Los alumnos de 4º PRAGE junto con su profesor Francisco José Otero han realizado un programa con motivo de la semana en memoria de las víctimas del holocausto.
Si recordáis, tuvimos en nuestro centro una magnífica exposición, de la que podéis ver fotos en esta entrada y de la que nos van a hablar los alumnos en su programa.
Pero no nos quedaremos ahí, vamos a hablar un poco de historia, de literatura e incluso de un chinato que estuvo en un campo de concentración nazi.
¿Quieres saber más? Pues dale al play y disfruta del maravilloso podcast.
During the Second Term and before the pandemic changed our lives, 2º Year «A» students were rehearsing this adaptation of the original and complex play “The Other Room” by Ariadne Blayde . Adrian ia a brilliant teenager who happens to have severe autism. Lily is a popular classmate he would never expect to have a connection with. But the encounter takes place by chance and Adrian feels he is not alone in the constant fight to connect with the “ordinary world”. In the original play, four different characters represent Adrian’s inner life.
By this activity, we wanted to make all the school community aware of the handicaps autist teenagers often feel no matter how brilliant they are.
This is only a scene and we hope you like it!
¡Feliz día intermacional del libro!
Desde Radioquercus no hemos querido dejar pasar la oportunidad de hacer un programa especial para celebrar el día del libro con toda nuestra comunidad educativa.
Si nos seguís en redes sociales ya sabéis que os pedimos colaboración para poder grabar el programa y os agradecemos muchísmo los audios que nos habéis enviado.
Sentimos que algunos de ellos no se oigan bien, pero el equipo de radio ha decidido no dejar a nadie fuera: En esta radio cabemos todos, pues no buscamos orejas que escuchen, buscamos bocas que hablen.
El programa está dividio en secciones porque han sido tantas las aportaciones que no nos ha quedado más remedio que dividir para que lo podáis escuchar por fragmentos.
Mucho ánimo, si podemos hacer que disfrutéis cinco minutillos con nosotros, ya habrá merecido la pena todo el esfuerzo.
¡Que la radio os acompañe!
La radio sigue su curso contra viento y marea.
No podíamos desde Lengua Castellana y Literatura dejar escapar el Día internacional de la poesía y celebrarlo de alguna forma. Los alumnos de 3º de la ESO bajo el mando de su profesora de Lengua, Tanya, han recitado poemas de la época literaria que están estudiando, el Barroco.
En este recital hemos tenido de todo: pesimismo, amor, naturaleza, humor… Es fiel reflejo de la literatura de la época.
Deseamos que lo disfrutéis y que valoréis el esfuerzo. Los efectos de música y sonido los han hecho los propios alumnos, por ello son diferentes y cada uno suena distinto, pero os aseguramos que os va a sorprender y mucho.
Esperamos que os arranque una sonrisa y sobre todo que lo disfrutéis. ¡Viva la poesía!
Hoy han venido a nuestro estudio dos invitados muy especiales, les hemos entrevistado con motivo de las actividades que el Ayuntamiento de Malpartida está llevando a cabo en materia de igualdad.
Nos han contado algunas de las inciativas que se han hecho y las quedan por hacer, un entrevista muy interesante. ¡No te la pierdas!
El pasado viernes 6 de marzo fue un día muy especial en nuestra radio, con motivo de la celebración del día internacional de la mujer decidimos hacer una maratón de radio para que todos los que formamos esta gran familia del Quercus tuviésemos un espacio para hablar de la mujer que más admiramos. Como no podía ser de otra forma, la gran mayoría habló de mujeres cercanas que nos han inspirado, motivado, cuidado…
Un programa muy emotivo que disfrutamos mucho haciendo y que seguro que tendrá más ediciones.
Para completar la entrada os dejo un escrito que nos envió una madre. No pudimos leerlo en directo porque se nos echó el tiempo encima, pero le agradecemos muchísimo que nos lo hiciese llegar y lo colgamos aquí.
¡Feliz día de la mujer!
LA MUJER QUE MAS ADMIRO.
LAS ABUELAS: QUERER ES PODER.
MI HOMENAJE ES PARA TODAS ESAS ABUELAS MARAVILLOSAS QUE SIN PODER, ( BIEN POR ENFERMEDAD, LEJANÍA,ETC..) ESTÁN SIEMPRE AHÍ, AL PIE DEL CAÑÓN, CUIDANDO DE SUS NIETOS/AS, PENDIENTE DE TODA SU FAMILIA CUAL GALLINA CLUECA, CUIDANDOLA Y PROTEGIENDOLA BAJO SU ALA, CUANDO MUCHAS VECES SON ELLAS LAS QUE LO NECESITAN.
ESAS ABUELAS MARAVILLOSAS QUE NUNCA DICEN NO CUANDO LAS AVISAS A ULTIMA HORA PAR CUIDAR DE SUS NIETOS Y CANCELAN TODOS LO PLANES QUE TENÍAN SIN UN REPROCHE NI UN MAL GESTO, QUE MADRUGAN PARA IR A CUIDAR DE SUS NIETOS Y “QUE NO SALGAN DE CASA PARA QUE NO SE CONSTIPEN”, QUE TE PREPARAN SU PLATO FAVORITO PORQUE TOTAL..”COCINAR PARA DOS NO ME SALE..”, QUE SI SUS NIETOS CAEN ENFERMOS,,ECHAN VEINTEMIL VIAJES A CASA A VER COMO ESTAN, AUNQUE LLUEVA, HAGA FRIO O UN CALOR EXTREMO.
ESAS ABUELAS QUE HAN TENIDO QUE CUIDAR DE PADRES, HIJOS Y AHORA NIETOS PORQUE COMO “NO TRABAJAN”..PARA QUE SUS HIJOS/AS SI LO PUEDAN HACER.
ESAS ABUELAS (MUChaS DE ELLAS CON PENSIONES BAJAS), QUE SIEMPRE TIENEN PARA DAR TODOS LOS CAPRICHOS A SUS NIETOS Y MAS…
ESAS ABUELAS, A LAS QUE MUCHAS VECES LAS EXIGIMOS DE MÁS Y ENCIMA NO SE LO AGRADECEMOS COMO ES DEBIDO.
ESAS ABUELAS QUE SON ABUELAS/MADRES Y QUES MUCHAS VECES SIN PODER..LO DAN TODO POR SUS NIETOS PORQUE QUIEREN, PORQUE LAS SALE DEL CORAZÓN.
GRACIAS ABUELAS , OS QUEREMOS.
ANA MARCOS ( GRACIAS MAMÁ POR TODO)
El pásado jueves vivimos un día emotivo y para el recuerdo de todos. Con motivo de la celebración del día de la Paz, desde el Dpto. de Orientación se ha pensado en crear un premio a los Alumnos con Valores de nuestro centro.
Hemos traído a estos alumnos a la radio para que nos cuenten como recibieron estos premios y también a Estrella y Maite que nos cuentan cómo surgió la idea de este reconocimiento. Ha quedado una entrevista maravillosa, porque la calidad humana se transmite. No te la pierdas.
¿Habrá segunda edición? ¡Escucha el podcast y descúbrelo!
El pasado 14 de febrero celebramos el día de San Valentín, pero alejándonos de los tópicos del amor romántico y acercándonos a la figura de Gioconda Belli, poetisa y novelista nicaragüense que ya en 1972, con su primer libro Sobre la grama, abordó sin tapujos el cuerpo y la sexualidad femenina.
Los alumnos de 3º ESO junto con su profesora de Lengua, Tanya, han declamando uno de sus poemas en la radio, os lo dejamos aquí para que podais seguir la lectura. Atentos porque estos chicos recitan fenomenal.
¡Escuchad y disfrutad!
I
El hombre que me ame
deberá saber descorrer las cortinas de la piel,
encontrar la profundidad de mis ojos
y conocer la que anida en mí,
la golondrina
transparente de la ternura.
II
El hombre que me ame
no querrá poseerme como una mercancía,
ni exhibirme como un trofeo de caza,
sabrá estar a mi lado
con el mismo amor
con que yo estaré al lado suyo.
III
El amor del hombre que me ame
será fuerte como los árboles de ceibo,
protector y seguro como ellos,
limpio como una mañana de diciembre.
IV
El hombre que me ame
no dudará de mi sonrisa
ni temerá la abundancia de mi pelo
respetará la tristeza, el silencio
y con caricias tocará mi vientre como guitarra
para que brote música y alegría
desde el fondo de mi cuerpo.
V
El hombre que me ame
podrá encontrar en mí
la hamaca para descansar
el pesado fardo de sus preocupaciones
la amiga con quien compartir sus íntimos secretos,
el lago donde flotar
sin miedo de que el ancla del compromiso
le impida volar cuando se le ocurra ser pájaro.
VI
El hombre que me ame
hará poesía con su vida,
construyendo cada día
con la mirada puesta en el futuro.
VII
Por sobre todas las cosas,
el hombre que me ame
deberá amar al pueblo
no como una abstracta palabra
sacada de la manga,
sino como algo real, concreto,
ante quien rendir homenaje con acciones
y dar la vida si necesario.
VIII
El hombre que me ame
reconocerá mi rostro en la trinchera
rodilla en tierra me amará
mientras los dos disparamos juntos
contra el enemigo.
IX
El amor de mi hombre
no conocerá el miedo a la entrega,
ni temerá descubrirse ante la magia del
enamoramiento
en una plaza pública llena de multitudes
Podra gritar —te quiero—
o hacer rótulos en lo alto de los edificios
proclamando su derecho a sentir
el más hermoso y humano de los sentimientos.
X
El amor de mi hombre
no le huirá a las cocinas
ni a los pañales del hijo,
será como un viento fresco
llevándose entre nubes de sueño y de pasado
las debilidades que, por siglos, nos mantuvieron
separados
como seres de distinta estatura
XI
El amor de mi hombre
no querrá rotularme o etiquetarme,
me dará aire, espacio,
alimento para crecer y ser mejor,
como una Revolución
que hace de cada día
el comienzo de una nueva victoria.
¿Conoces el programa «Muévete»? Esta iniciativa promueve que los docentes puedan hacer estancias formativas en los centros educativos públicos de la región previamente seleccionados por desarrollar iniciativas innovadoras exitosas, para que observen in situ cómo trabajan otros compañeros y compañeras en diferentes ámbitos competenciales y puedan aprender formas de trabajar diferentes, que adapten y apliquen en sus propios centros.
Se persigue mejorar la práctica docente y, por tanto, la calidad de la educación.
Dos de nuestras profesoras se han embarcado en este programa y nos cuentan cómo les ha ido la experiencia, ¿crees que el instituto que han visitado es muy diferente al nuestro? Escucha la entrevista y descúbrelo.
El pasado sábado 25 de enero en el teatro Alkázar de Plasencia tuvo lugar la representación de la obra de Charles Dickens, Oliver Twist.
Londres s. XIX. Un niño huérfano llamado Oliver Twist escapa de la pobreza y la hambruna en la que vive y viaja a la ciudad londinense con la esperanza de mejorar su suerte. Allí se une a una banda de ladrones dirigida por el viejo y avaro Fagin. Oliver se verá envuelto en una serie de dramáticos acontecimientos con un desenlace inesperado. «Oliver Twist», escrita por Charles Dickens, es todo un clásico de la literatura universal llevado al teatro donde más de una treintena de actores de todas las edades nos transportarán a una época victoriana llena de luces y sombras. Quince números musicales interpretados en directo. Una trama trepidante, un espectáculo entrañable y lleno de emoción para toda la familia.
Un grupo numeroso de alumnas de 3º de la ESO asistieron a la representación y han venido a nuestra emisora a hablar de su experiencia. ¡Dale al play y descubre cómo les fue!
Volvemos a la carga con un programa sobre uno de los libros de lectura obligatoria de 1º de ESO que ha sido todo un éxito: Los instantes perfectos de Ana Alonso.
Los alumnos de 1ºB nos han preparado un programa lleno de curiosidades y como el libro trata sobre piedras mágicas, han creado ellos mismos una serie de piedras con poderes que os sorprenderán a todos.
¡Escuchad y disfrutad!
Aquí os dejamos un collage con algunas de la piedras mágicas que los alumnos han creado a partir de la lectura de este libro
Los alumnos de 1º de ESO entrevistan a sus compañeros y ayudantes de 4ª de ESO. Les preguntan todas aquellas cuiriosidades que les han surgido en estas primeras semanas de instituto.
¡Escuchad y disfrutad!
