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¡BASTA YA! Radio Lo-Ve (CEIP Lope de Vega)
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DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD. Onda Lapicín
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Visita de José Manuel Grandela OndaLacimurga (IES Lacimurga Constantia Iulia)
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PREGUNTAS DIVERTIDAS I Tres en la onda
El ciclo de audionovelas pretende ser un primer intento del alumnado de 1º de ESO por acercarse al mundo de la composición.
Para ello, han trabajado las competencias de expresión, y comprensión lectora. Así mismo, supone un primer acercamiento al mundo literario.
Se les ha ofrecido, como material didáctico, todos los útiles necesarios para acercarse al género de la novela. Han recibido formación acerca de la figura del narrador, los distintos personajes, el marco espaciotemporal, las posibles perspectivas de la historia y la confección del argumento.
La temática ha sido totalmente abierta con el único pretexto en común de incluir la Torre de Alange. Es una construcción medieval casi en ruinas que domina el cerro sobre el pueblo de Alange, y que todos los alumnos de los tres pueblos que conforman el IES Tierrablanca de La Zarza conocen. Estos tres pueblos son La Zarza, Alange y Villagonzalo.
He realizado un estudio acerca de los subgéneros empleados por nuestros alumnos. La mayoría ha optado por el subgénero de aventuras vividas por chicos de su propia edad y bajo el enfoque de la fantasía e histórico medieval. La imaginación oscila entre el mundo de los fantasmas y el bélico entre caballeros medievales o del mundo romano. Sin embargo, hay quien también toca el tema romántico de princesas delicadas y príncipes apuestos, o las batallas multitudinarias que recuerdan al mundo de los videojuegos que monopoliza en muchos de ellos el acceso a la fantasía.
El aprovechamiento de esta actividad ha sido múltiple: por un lado, despierta el sentido creativo; por otro sirve como actividad transversal al relacionar la Literatura con las épocas históricas estudiadas en 1º ESO; y el más apasionante es cómo han interpretado distintas novelas comentadas, que tienen que ver con Romeo y Julieta, o el mundo de espíritus y el envenamiento en Hamlet (las dos de Shakespeare).
El uso que además tienen que hacer de las tecnologías (TIC) para la grabación de sus novelas ha sido ejemplar. La novela escrita por ellos pasa por dos procesos: el de escritura, mayormente en clase con las técnicas estudiadas; y el de grabación a modo de audiolibro.
Hay alumnos que tienen problemas de dicción (entonación de su propia obra), pero no de escritura, o al contrario. Pero por lo general, el buen escritor no suele cometer fallos de pronunciación ni de entonación.
Los numerosos usos que se pueden hacer de esta actividad literaria son infinitos. Algunas de las composiciones las he utilizado para diversas clases. Algunos cursos han realizado dibujos ilustrativos de estas, para incluirlas en una presentación de powerpoint en el que, obviamente, se incluya la lectura por parte del autor y esta sucesión de ilustraciones.
También es muy útil el usarlo para despertar la imaginación y asimilación de conceptos y enfoques en los alumnos más reacios con la audición y posterior debate.
La atención a la audición es sorprendente, y también cómo recogen cualquier mínimo detalle en la captación de la trama. Este esfuerzo reflexivo es vital para la comprensión de textos, que tanto tendrán que utilizar para los cursos de Lengua y Literatura siguientes.
En esta tercera entrega, Irene Sánchez nos narra con una gran expresividad el cuento titulado «Carta desde un armario», una narración inquietante en primera persona.
Tras escuchar a Irene, continuará una interesante entrevista a cargo de su compañero de clase Gonzalo Sánchez, donde se desvelarán alguns secretos de la composición.
Espero que disfruten.
Profesor: José Borreguero
Alumna autora y narradora: Irene Sánchez (1ºESO C)
Alumno entrevistador: Gonzálo Sánchez (1ºESO C)
Música que aparece:
Vuelve a nuestro espacio Tierrablanca en la onda el programa Vidas Zarceñas conducido y coordinado por el profesor de Lengua castellana y Literatura José Borreguero. Y esta vez lo hará […]
