“Le droit à l’éducation”
La profesora de Francés Hanna Veerle con sus alumnos de francés de 1º Bachillerato D y F han trabajado sobre el derecho a la educación, tanto en España como a […]
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P.7 “Al rico pan” Onda LAR (CEE Los Ángeles)
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“Mujeres inspiradoras: voces de niñas y niños en el Día Internacional de la Mujer” Montellano FM (CRA Montellano)
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TODOS OLÍMPICOS: entrevista a Laura Campos y Houssame Benabbou. RAICES (C.E.I.P. Leandro Alejano)
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Radio Ecológica. Día Mundial del Agua. IES Extremadura de Montijo (Radio Atrio)
Cabecera: Fragmentos de “Electra” de Sófocles.
Sección: 10 minutos, 1000 palabras
Alumnado Participante: 1º Bachillerato A
Profesor responsable: Inmaculada Hernández Durán
Contenidos
El texto dramático. La tragedia griega y las raíces del teatro europeo occidental. La literatura como placer estético y disfrute. Leer con pausas para respirar.
Objetivos
Conocer la tragedia griega, sus temas, recursos, elementos y concomitancias con la tragedia escrita en castellano a través de Electra, de Sófocles. Estudiar sus personajes, qué ideas encarnan, con qué parlamentos se definen y tender puentes con otros personajes que posteriormente a ellos han encarnado las ideas de venganza, rencor, lamento u odio, o ansias de poder, como Hamlet, Medea, Antígona o la propia novia de Bodas de sangre.
Saber producir textos orales con fluidez, con la entonación, el tono, timbre y velocidad adecuados a las condiciones de la situación comunicativa, y saber construir un texto con coherencia, cohesión y adecuación.
Competencias: Lingüística, social y cívica y aprender a aprender.
Aquí podéis escuchar los parlamentos elegidos de la tragedia de Sófocles por los alumnos de 1 Bachillerato A:
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